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La educación reducirá del 33 al 25% el grado de discapacidad necesario para acceder a las ayudas NEE

Él Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte Reducirá del 33 al 25% el grado de discapacidad oficialmente reconocido necesario para acceder a apoyos al aprendizaje para necesidades educativas especiales derivadas de una discapacidad.

Así se refleja en el proyecto de real decreto que establece umbrales de renta y patrimonio familiar, además de las cuantías de becas y ayudas de matrícula para el año académico 2024-2025el cual actualmente se encuentra en trámite y se encuentra en fase de observaciones y propuestas de los operadores educativos.

Así, la educación incluye una de las propuestas de Comité Español de Representantes de Discapacitados (Cermi), quien impulsó esta medida para flexibilizar los requisitos de acceso para que una cierta proporción de estudiantes con discapacidad no queden fuera de estas ayudas al aprendizaje.

AÚN HAY MEDIDAS PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD

Reconociendo este progreso, Cermi sugirió otras medidas de mejora como esenciales, como ir más allá del grado de deterioroahora del 25%, también se establece como vía de acceso que el estudiante tenga declarada una necesidad educativa especial derivada de una discapacidad.

Los niños van a la escuela.Los niños van a la escuela.
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Similarmente, Cermi exige que las ayudas a la formación y las subvenciones para estudiantes con una necesidad específica de apoyo educativo derivada de una discapacidad cubran también el primer ciclo de educación infantilahora quedan excluidos porque su expansión es imprescindible, dado que es en los primeros años de vida cuando se necesita un apoyo más intensivo, lo que conlleva mayores costos y gastos adicionales.

Cermi basa esta serie de propuestas para mejorar el régimen de becas y ayudas académicas para estudiantes con discapacidad en la mayor exclusión educativa a la que está expuesto este sector del estudiantado.

en conjunto con esquema general de becasCermi aboga por que el aumento previsto de las cuantías de las becas, en el caso de este tipo de estudiantes, se amplíe a todos los estudiantes con discapacidad, desde el 33%, y no se limite, como ocurre ahora, a los que tengan 65% o más, como esto excluye a la mayoría de las personas discapacitadas que continúan aprendiendo, que suelen tener grados de discapacidad inferiores a este límite.

Él Cermi espera que la educación considere realmente a los estudiantes con discapacidad en las políticas de becas y ayudas a la matrícula y tenerlo en cuenta en el real decreto reglamentario con medidas de refuerzo como las propuestas, que reducen la desventaja objetiva de la que parte este estudiantado.

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